Zurück

Call for Papers | Weder Fail noch Lobgesang: Nichteindeutige Wertung von Literatur im digitalen Raum

Einreichungen bis 15. März 2023
Veröffentlicht am: 
30.01.2023
Version: 
1.0
Algorithmus
Datenverknüpfung
Duplikaterkennung
Genealogie
Geschichtswissenschaft
Personenbezogene Daten
Beitrag in Heft 8

Automatisiertes Record Linkage in prosopographischen Datenbeständen am Beispiel historischer Quellen Leipzigs

Dieser Beitrag stellt einen automatisierten Ansatz zum Record Linkage in prosopographischen Datenbeständen vor. Der Programmcode ist in Python realisiert worden und frei verfügbar.
Autoren: 
Jan Michael Goldberg
Marcel Mernitz
Veröffentlicht am: 
26.01.2023
Version: 
1.0
Calderón de la Barca, Pedro *1600-1681*
Cluster-Analyse
Drama
Hispanistik
Klassifikation
Siglo de oro
Beitrag in Heft 7

Classification of Tragedies and Comedies in Calderón de la Barca’s Comedias Nuevas

This study aims at distinguishing comedies and tragedies among 112 dramas written by Calderón de la Barca, using procedures established by distributional semantics.
Autoren: 
Jörg Lehmann
Sebastian Padó
Veröffentlicht am: 
29.12.2022
Version: 
1.0
Geisteswissenschaften
Graphentheorie
Interdisziplinarität
Linked Data
Wissensgraph
Beitrag in Heft 7

Wissensgraphen: Interdisziplinäre Perspektiven für Linked Data in den Geistes- und Sozialwissenschaften

Der Beitrag versteht sich als Plädoyer für den interdisziplinären Austausch und eine vertiefte Diskussion über Methoden, Algorithmen und Linked Data Ansätze, denn Wissensgraphen und Netzwerkansätze kommen in ganz verschiedenen Disziplinen verstärkt zur Anwendung.
Autoren: 
Jens Dörpinghaus
Veröffentlicht am: 
13.12.2022
Version: 
1.1
Annotation
Germanistik
Literarischer Stil
Netzwerkanalyse (Soziologie)
Beitrag in Heft 4

Narratologische Textauszeichnung in Märe und Novelle. Mit Annotationsbeispielen und exemplarischer Auswertung von Sperber und Häslein durch MTLD und Sozialer Netzwerkanalyse

Vorgestellt wird ein Annotationssystem für narratologische Phänomene wie Raum, Zeit, Fokalisierung, Redewiedergabe, Erzählerrede, Figurenbezug der Figuren- / Erzählerrede, Wertungen, Negation, uneigentliche Rede, Ambiguität.
Autoren: 
Friedrich Michael Dimpel
Veröffentlicht am: 
12.12.2022
Version: 
1.1
Computerlinguistik
Erzähltheorie
Literaturwissenschaft
Quantifizierung (Linguistik)
Beitrag in Heft 7

Generalisierungen als literarisches Phänomen. Charakterisierung, Annotation und automatische Erkennung

Der Aufsatz leistet einen Beitrag zur linguistisch-literaturwissenschaftlichen Beschreibung von Generalisierungen, entwickelt ein Tagset für ihre Identifikation und Klassifikation und stellt die Ergebnisse ihrer kollaborativen Annotation in einem diachronen Korpus (1616–1930) dar.
Autoren: 
Luisa Gödeke
Florian Barth
Tillmann Dönicke
Hanna Varachkina
Anna Mareike Hofmann
Benjamin Gittel
Anke Holler
Caroline Sporleder
Veröffentlicht am: 
24.11.2022
Version: 
1.0
Gattungstheorie
Literaturgattung
Literaturwissenschaft
Statistische Stilistik
Beitrag in Heft 7

Gute Wörter, schwaches Gattungssignal. Differenzen zwischen Roman-Subgenres und Dramen mit Delta und signifikantem Wortschatz aufspüren

Der Beitrag untersucht, inwieweit sich die automatische Erkennung von literarischen Genres bzw. Subgenres mit Burrows’ Delta durch signifikantes Vokabular und Z-Wert-Begrenzung verbessern lässt.
Autoren: 
Friedrich Michael Dimpel
Veröffentlicht am: 
17.11.2022
Version: 
1.0
Altsprachlicher Unterricht
Fabel
Klassische Philologie
Open Educational Resources
Beitrag in Heft 5

Digitale Lernplattformen und Open Educational Resources im Altsprachlichen Unterricht I. Technische Spielräume am Beispiel des ›Grazer Repositorium antiker Fabeln‹ (GRaF)

Die Frage nach dem Lehren und Lernen im digitalen Raum wurde von der Mediendidaktik in den vergangenen Jahren bereits ausführlich behandelt; digitale Methoden haben sich mittlerweile sowohl in der Forschung als auch im schulischen Umfeld mehr und mehr durchgesetzt.
Autoren: 
Sarah Lang
Lukas Spielhofer
Veröffentlicht am: 
14.11.2022
Version: 
2.0
Digitalisierung
Fachdidaktik
Geschichtsunterricht
Quellenkunde
Beitrag in Heft 4

Historisches Lehren und Lernen mit digitalisierten Quellen. Zum Potenzial der Historischen Grundwissenschaften in der Lehrerbildung

Die Wirksamkeit des Einsatzes digitaler Medien im Lehr-Lernkontext ist immer wieder Forschungsgegenstand. Sowohl an den Hochschulen als auch an den Schulen wird der Umgang mit digitalen Medien derzeit wieder verstärkt diskutiert und digital gestütztes Lernen als (neuer) Zugang zu Bildungswegen proklamiert.
Autoren: 
Jessica Kreutz
Veröffentlicht am: 
14.11.2022
Version: 
2.0
Digital Humanities
Frühe Neuzeit
Literaturwissenschaft
Romanistik
Beitrag in Heft 3

Die Digitalisierung des goldenen Zeitalters – Editionsproblematik und stilometrische Autorschaftsattribution am Beispiel des Quijote

Spaniens Goldenes Zeitalter scheint wie geschaffen für die quantitative Textanalyse. Gibt es doch zahlreiche Texte und verschiedene Editionen in digitalisierter Form in Virtuellen Bibliotheken wie die bekannte BVMC (Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes). Allerdings braucht man für stilometrische Analysen nicht nur den Text selbst, sondern auch korrekte und vollständige Metadaten.
Autoren: 
Nanette Rißler-Pipka
Veröffentlicht am: 
14.11.2022
Version: 
2.0