Der Beitrag stellt das annotierte Korpus des DFG-Forschungsprojekts Emotions in Drama vor, dessen Hauptziel das Training transformerbasierter Sprachmodelle für die Klassifikation von Emotionen in über 300 Dramen aus dem Zeitraum von 1650 bis 1815 ist.
This contribution presents a quantitative study of textually encoded emotions in a core set of the Grimms’ Children’s and Household Tales. Its findings underscore the role of emotions as plot-driving elements in fairy tales as a highly schematized historical genre.
![Ausschnitt aus Abb. 2: Beispiel für gegensätzliche Annotationen zwischen zwei Annotator*innen in Gryphius <bibl><title type="desc">Catharina von Georgien</title></bibl>, I. Das Drama weist nur eine Akteinteilung auf, eine Unterteilung in Szenen findet sich nicht. [Screenshot aus: CATMA]](/sites/default/files/styles/medium/public/article_images/EmoDrama_002.JPG.webp?h=bfda9af9&itok=xQ2lGGK2)
